听听读读

                       小白兔拜年

教学要求：

1、 教育学生从小不说谎话，做一个诚实的孩子。

2、 懂得熊、青蛙、蛇等都是冬眠的动物。

3、 通过听读训练，培养学生边听边读、边听边思的习惯，发展学生的记忆能力、思维能力和想象能力。

教学具准备：

          课文录音、电脑课件

教学时间：

          1课时

教学过程：

一、 启发谈话，揭示课题

（出示拜年图）在新年里我们向长辈、朋友祝贺，这就叫“拜年”。

二、 听课文录音，整体感知

师过渡：这是一个非常有趣的故事，同学们要边听边想边思，还要学着读。

1、 听录音，看幻灯：这篇课文写了一件什么事？听清：小白兔说自己到哪些朋友家拜年？他究竟去了没有呢？

根据学生回答板书：熊、青蛙、大雁（花蛇）

2、 小白兔究竟去了没有？轻声读课文。

三、 分节听录音，理解朗读。

师过渡：小白兔说自己去拜年了，而实际上，他根本没有去拜年，从哪里可以看出呢？

1、 听读第一节

（1） 听第一节录音，回答：小白兔为什么没有去拜年？找出文中的有关句子，用“┈”划下来。

（2） 听录音，学读这一节，重点指导读好小白兔怕冷的句子。

2、 听读第二节

师过渡：原来，小白兔没有去拜年，她又冷又饿回到了家。

（1） 听录音，思考：小白兔回到家怎么对妈妈说的？

根据学生回答板书：迎接    唱歌      带路

（2） 小声学读，模仿朗读，同桌互读

出示投影：

A、我去熊哥哥家了，熊哥哥在树洞口迎接我。

B、我去青蛙叔叔家了，青蛙叔叔嘴角鼓着两个大泡泡，给我唱了一支动听的歌。

C、我还去了大雁婶婶的家，是花蛇妹妹带的路。

请学生一句一句读，然后三句一起读，读出小白兔说话的语气。

3、 听读第三小节

师过渡：小白兔一口气说了一大串，兔妈妈哈哈笑了起来，说：“孩子，看来你没有去拜年。”

（1） 听录音，思考：兔妈妈怎么会知道小白兔没有去拜年？找出能说明的句子。

（你说到的那些朋友，现在能看到吗？）

为什么那些朋友现在不能见到呢？用“因为。。。。所以。。。。”的句式来回答。

板书：冬眠       南飞

（2） 听录音，学读第三节

（3） 分角色读这一节

（4） 看图理解“羞愧”，从图上哪些地方可以看出“羞愧”？

（脸红、低下头。。。。。。）

（5） 听读小白兔说的最后一句话，思考：小白兔错在哪里？

（他向妈妈说了谎，不诚实）

四、 总结课文

1、 分角色读课文

2、 小组学习表演

3、 带上头饰上台表演

4、 小结：学了这篇课文，你懂了些什么？

五、 激发兴趣，扩展知识

1、 你还知道哪些动物是冬眠的？

2、 老师向你们介绍一本书《过冬的奥秘》

 

 

                                            陆英

                                         2001、11、29